
Estructura Curricular:
EDUCACIÓN ESPECIAL
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MOD |
CURSOS |
HORAS |
CRED |
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I |
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS PARA LA INCLUSIÓN |
40 |
2 |
|
I |
PSICOLOGÍA POSITIVA Y EDUCACIÓN ESPECIAL |
40 |
2 |
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II |
PSICOMOTRICIDAD Y PSICOPATOLOGÍA |
40 |
2 |
|
II |
INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA PARA NIÑOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA |
40 |
2 |
|
III |
PSICOPEDAGÓGICA Y NEUROPSICOLÓGICAS |
40 |
2 |
|
III |
LA DISCAPACIDAD COGNITIVA, SENSORIAL Y MOTORA |
40 |
2 |
|
IV |
METODOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y EN EDUCACIÓN ESPECIAL. |
40 |
2 |
|
IV |
TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO Y TRASTORNOS DE CONDUCTA: ASPECTOS EVOLUTIVOS, EDUCATIVOS, SOCIALES Y FAMILIARES |
40 |
2 |
|
V |
INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE |
40 |
2 |
|
V |
MODELOS EDUCATIVOS Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE |
40 |
2 |
|
VI |
CARACTERÍSTICAS SOCIOAFECTIVAS Y CONDUCTUALES QUE INFLUYEN EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE |
40 |
2 |
|
VI |
PERFILES DE NIÑOS DE ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES |
40 |
2 |
|
6 |
12 TEMAS |
480 |
24 |
Cronograma:
Evaluación el 18 de junio de 2026.
Matriculas desde el 20 al 31 de junio de 2026.




