
Estructura Curricular:
INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA ANTE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
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MOD |
TEMAS |
HORAS |
CRED |
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I |
BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE |
40 |
2 |
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I |
LA LOCALIZACIÓN CEREBRAL DEL APRENDIZAJE Y DE LA MEMORIA |
40 |
2 |
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II |
LA PLASTICIDAD SINÁPTICA |
40 |
2 |
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II |
LAS DIFERENCIAS HUMANAS EN INTELIGENCIA |
40 |
2 |
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III |
ESTUDIO GENERAL PARA DETECTAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS |
40 |
2 |
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III |
LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE |
40 |
2 |
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IV |
CARACTERÍSTICAS SOCIOAFECTIVAS Y CONDUCTUALES QUE INFLUYEN EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE |
40 |
2 |
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IV |
DETECCIÓN TEMPRANA DE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA |
40 |
2 |
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V |
LÍNEAS GENERALES DE INTERVENCIÓN EN LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA |
40 |
2 |
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V |
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR PARA ATENDER AL ALUMNADO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE |
40 |
2 |
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VI |
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA |
40 |
2 |
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VI |
PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD |
40 |
2 |
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6 |
12 TEMAS |
480 |
24 |
Cronograma:
Evaluación el 18 de junio de 2026.
Matriculas desde el 20 al 31 de junio de 2026.




